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日本“三大教育”刷新三观,前两种残忍后一种变态,

文 | 幸孕姐(拥有本文版权,欢迎分享转发)
在教育问题上,各国都有自己的理念和体系,而日本的教育理念一直为人所称道,不少人认为他们的教育超前先进,很注意培养孩子的各项能力,但其实有些方面他们却是让人感到不解甚至害怕的。


“死亡教育”——孩子吃掉自己孵化小鸡
日本最近发布了一个《生命教育课》的纪录片,单听名字其实是好的方向,因为我们总是焦急和欢欣地迎接新生命的到来,却习惯于对死亡讳莫如深,只有了解死亡,才能更好的活着。但是这个纪录片播出之后,网友们才发现这和自己想象的完全不同。

本文配图均源网络,图文均无关


课程最开始,是温馨可爱的画面,每位同学都拿到了属于自己的一枚鸡蛋,欢欣鼓舞地为它们做上记号放进孵化箱,激动地等待属于自己的小鸡破壳而出。大概在一个月后他们如愿为自己的小鸡戴上专属的脚环,互相取着可爱的名字,整整6个月,182天的守护,同学们把小鸡当成自己的孩子和朋友,珍而重之又无话不谈。


但是在小鸡完美长大的这天,孩子要要面临的是亲手杀掉它们,而且还要同老师一起处理鸡肉,把它变成餐桌上的食物,吃进去,这堂课才算完美结课。


这个过程中孩子们眼泪直流,甚至不忍心睁眼看自己亲手养大的小鸡。
“死亡教育”意义应该在哪里?
它应该在于让孩子懂得生命的珍贵,但也要明白对于生命终止时作为人的无奈,所以才要更加的珍惜生命里的每一天。
在《一片叶子掉下来》这篇童话里有说过:“如果我们反正是要掉落、死亡,那为什么还要来到这里呢?”“是为了太阳和月亮,是为了大家一起的快乐时光,是为了树荫、老人和小孩,是为了秋天的色彩,是为了四季,这些还不够吗?”我想这就是对于生命与死亡的价值最好的回答了。


死亡教育虽然是需要让孩子们直面死亡的意义,但并不是这样残忍的屠杀,在6个月里,同学们已经把小鸡当初自己的孩子去照顾,当成自己的朋友去倾述,这或许是一场情感绑架式的屠杀。前期的快乐与后面的残忍形成鲜明对比,而这门课以及开设60年,被学校称之为:“在这一连串的过程中,希望学生能认识到生命的可贵。”而且这种教育在日本并不少见,还有不少让我们瞠目结舌的“变态教育”。


“耐寒教育”——孩子冬天半裸上身做户外活动
众所周知,日本人是非常抗冻的,即使在大雪纷飞的寒冬,他们的学生也穿着短裙,其实这和他们从小经历的变态耐寒体能训练有关。在大冬天,即使是冰天雪地,孩子们也要穿着短裤,光着上身,毫不恐惧地在路上各种训练。


豆瓣9.2分纪录片《他乡的童年》中也有讲道 ,这所幼儿园曾以365日不间断的“裸体教育”为特色而闻名,日本幼儿园要求孩子们在大冬天半裸着上身吃饭上课玩耍,甚至跑马拉松。


在我们国家的认知里面,多喝热水多保暖才是正确的过冬方式,稍微穿少点都会对关节有害,而日本却认为,小孩子的关节不会生病,大人才会得关节炎,所以要在从小开始训练,这种看法也真的很难让人理解。


“开放两性教育”——孩子从小被普及超前两性教育
这种可能在一些保守国家看来比较“变态”了。
其实,两性教育同样也是我们急需普及的一课,但是怎么教育什么时候教育是是一个难点。日本在这方面的教育闻名于世,他们向来都是主张“从娃娃抓起”,但是教学内容过于开放也一直为人所诟病,他们的教材从小学开始就非常的直观冲击,甚至还有逼真道具以及示范动作。


普及性教育当然是好事,不过这样过于开放是不是也会矫枉过正呢,据了解:日本高中生中无论男女承认有男女经验的已经达到三分之一,即便初中生中也分别有5%左右有(有接吻经验的则在20%以上,均为女性高于男性)。
我们想普及两性教育的目的是为了更好地教会孩子保护自己和尊重他人,而不是想让尚在青春期的孩子就这样接触亲密行为,这样是不是也容易导致更多的社会问题呢?
每个国家的教育都是在长期的摸索好实践中总结出来的最适合国情和国民的教育体系,没有谁对谁错,取长补短不断完善才是正确的发展道路。

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