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长春净月实验中学寄宿制学生在学校是咋过的?满满都是爱

记寄宿制中学里“值班老师”的一天

我校一直以来创建“为学生终身受益而不懈努力的寄宿制初级中学”不懈努力,以养成教育为目标,以培养兴趣爱好为支撑,以不让一个学生掉队为保障,在教育的热土扎根、发芽、绽放。太多默默无闻奉献的老师,太多兢兢业业的教工,他们奉献所有的关注、关心、关爱,只为给孩子们“家”的温暖。



我们这所寄宿制的学校里有一种特殊的老师群体——值班老师,他们有的是班主任,有的是教几个班的科任,他们和普通老师一样,每天批改、上课、辅导,还有两节有些漫长的晚课。忙碌了一天的教学工作后,他们的“第二身份”开始了“陪伴式”的晚自修管理。








学校领导身先士卒巡视晚课,他们认真仔细的查阅着上课的细节和学生的动向;为了给住校生提供学习帮助,学校免费为住校生安排两节晚课辅导,老师和学生们正在热火朝天的上课,值班校长不辞辛劳在走廊巡视,密切关注学生动态。







傍晚的校园有些寒意,放学了,“值班老师”、保安和后勤的师傅仔细查阅每一张“走读卡”,催促走读的孩子快点回家,注意安全;还有的老师和安全中心的老师一起整顿上班车的秩序,当十几辆班车载着走读生回家时,他们才反应过来,六点半了,还没有吃晚饭。






晚上六点五十五,“重头戏”开始了,每个“值班老师”负责3-4个班的卫生纪律监督,原来住校生要在各自班级里自修两个小时,全程是由任课老师看护的,和晚课一样,学校免费为学生提供监督管理和学业辅导,他们有时给问题的孩子答疑解惑,有时和调皮的孩子谈心劝诫,有时还要为生病发烧的孩子忙前跑后。




九点半了,孩子们站着整齐的队伍回寝室了,走在队伍后面的还是他们。




此时,后勤的师傅开始检查水电门窗,保安室的师傅密切的关注“门禁”,有的“值班老师”还要走到寝室里,和宿管老师进行对接、嘱托,和学生们道别。



宿舍里幽长的走廊里,有的“值班老师”还在督促那些调皮的、磨蹭的,甚至是想家的孩子快洗漱,早点睡。




夜里,有不舒服的学生,他们送孩子们去看医生,等家长过来。忙好了,已经是夜半时分了。这是一个辗转反侧的夜,挂念!

清晨不到六点钟,瑟瑟的寒风中,一部分“值班老师”和保安、后勤的师傅们已经出现在校门口,迎接班车上的孩子们;另外一部分“值班老师”开始巡视宿舍学生们起来洗漱、打扫卫生,督促他们一定要吃早饭。




匆匆忙忙吃了早餐,马上来到走廊巡视,督促孩子们交作业、开始晨阅,此时已是六点半钟。值班的任务告一段落了,这些可爱的身影又重新振作精神,以“老师”的身份上岗了。




健康、快乐、自信、阳光的孩子是如何培养的?是陪伴,是关心。“值班老师”是一群一线的老师,年轻人,有的是爸爸妈妈心疼的“孩子”;中年人,有的孩子还小,有的孩子大了还没有人辅导;甚至还有许多老教师,一天上了好几节课,但还是要“精神抖擞”呵护着住校的孩子。他们是一个很特别的群体,明确学校的办学宗旨和方向,明确这些住宿的孩子需要他们精心的陪伴。校委会的领导亲力亲为,这时一种责任,更是一种坚守。和寄宿的孩子度过的每个温暖瞬间,为孩子们的终身幸福奠基。

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